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「一致b」 一年级小朋友的作业,老师的分数总是甲乙,对此你怎么看?

一年级孩子的作业,老师的批改总是B? 我不认为一年级的学生这样改变他们的家庭作业是合适的一致b。 不是永远,不是一次。 为什么? 1.一年级的学生认知有限,他不知道“B”是什么意思。 他会想,“B是好是坏?” 字母太抽象,等级限制模糊。 孩子不知道好作业,哪里好? 作业不好,在哪里? 2.一年级的老师,改变学生的作业是一种不负责任的态度。 作家韩愈说:“师者,传道授业解惑也!” 老师没有传道授业的迹象,有处理这件事的痕迹。 3.老师对一年级的孩子,一定要有足够的耐心和细心,做一个像家长一样信任老师的孩子。

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改变作业可以用直观的模式来表达,如小红花、五角星、笑脸等,都比“B”好”一致b。 作为一名小学教师,我觉得B不合适。 这位家长,如果你的孩子遇到这样的老师,我建议你先不要生气,试着和老师私下聊天,告诉他你的要求。 如果他知道,如果他不知道,你可以找他的上级领导进一步表达你的要求。 我们都是为了孩子们好。 我想老师会理解的。 父母和朋友,我不知道是否要帮你? 欢迎在评论区留言。 关注点赞转发谢谢!

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原始凭证和记账凭证审核的内容?

会计凭证审核的主要内容是A.与所附原始凭证的内容是否一致B.相关事项是否齐全C.会计主体与账户的对应关系是否正确D.审核的主要内容是有关人员是否在原始凭证上签字盖章一致b。 2.审查原始文件的合法性:经济业务是否符合国家有关政策,法规,规章的规定,是否存在违法违纪等行为。 3.检查原始凭证的合理性:原始凭证中记载的经济业务是否满足企业生产经营活动的需要,是否符合相关计划预算等。

4. 检查原始证书的完整性:原始证书的内容是否完整,包括:是否有漏项、日期是否完整、相关签名是否完整等一致b。 5.核对原始凭证的正确性:包括编号是否清晰,文字是否工整,书写是否规范,凭证是否正确,有无划伤,涂改和修补等。

认同是主动接受他人在思想,情感,态度和行为上的影响,使自己的态度和行为()?

我觉得我同意我可以接受别人对思想,情感,态度和行为的看法,即理解只是在同一层次上一致b。 不是A,要和别人一样,不是B,要和大家保持一致,不是C,要寻求认可,不是D,要寻求接近别人。 身份保留自我,ABCD答案失去自我。

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